Finger counting tool and game - Outil pour compter avec les doigts

Here is a great media to help your little ones to count. My daughter gets frustrated when she wants to count with her little fingers like her big brother and that she doesn't succeed. This is why I made this finger counting tool. It's super easy and fast to make. You will need: 2 hand shape foam sheets (found mine in a dollar tree), Velcro dots and a corrugated carton sheet.

Voici un medium pour aider les tout-petits à compter avec leurs doigts. Ma fille est souvent frustrée par les multiples échecs à compter avec ses doigts comme son grand frère. C'est pour quoi j'ai créé ce medium pour compter avec les doigts, moins la frustration. C'est super facile à réaliser et demande peu de temps de réalisation. Vous aurez besoin de: 2 mains en Styromousse (trouvé les miennes dans un magasin  à 1$), des Velcro ronds autocollants et une feuille de carton ondulé.

I glued the 2 hands on the corrugated carton sheet with my hot glue gun. Then, I put one male Velcro in the palm of both hands, and I put female Velcro dots on each fingertip facing me. Finally, I put male Velcro dots on each fingertip on the back of the hands, allowing you to bend the fingers into the palm and attaching the fingers together.

J'ai collé les deux mains sur la feuille de carton ondulé avec mon fusil à colle chaude. Ensuite, j'ai mis un rond de Velcro mâle dans la paume des deux mains, et j'ai mis des ronds de Velcro femelle sur chaque doigt faisant face à moi. Enfin, j'ai mis des ronds de Velcro mâle sur chaque doigt sur le dos des mains, vous permettant ainsi de plier les doigts dans la paume et de les attacher ensemble.

After a few uses, I added sandpaper numbers and wooden blocks. My daughter had fun matching the number of fingers to the number on the card and to represent it with the wooden blocks..

Après quelques utilisations, j'ai mis des nombres en papier de verre et des blocs de bois. Ma fille s'est amusée à faire correspondre le nombre de doigts au nombre inscrit sur les cartes et à compter et représenter le nombre avec les blocs de bois.

For children of 4 or 5 years old,  it is great to explore the five-ness of five. The children can learn to incorporate a sense of five when they look at groups of objects to instantly know the quantity. For example, 8 is made of a group of 5 plus 3 units. The hands help to visualize the five-ness.

Pour les enfants de 4 ou 5 ans, il est idéal pour explorer les groupes de 5. Les enfants peuvent apprendre à reconnaître automatiquement le groupe de 5 cinq quand ils regardent des groupes d'objets, et de reconnaître instantanément la quantité. Par exemple, 8 est constituée d'un groupe de cinq et de 3 unités. 

Build a ship: Cooperative counting game - Jeu coopératif pour apprendre à compter

I created a simple math game to learn to count and to match the correct number of boat parts with the number on the dice. The child builds the boat and no boat is alike which makes it fun for the kids. Plus, it is a cooperative game! Kids can build it together and see what funny boat they'll build together.

J'ai créé un jeu simple pour apprendre à compter et associer le bon nombre de pièces au nombre obtenu sur le dé. Les enfants construisent un bateau, et ce qui est amusant c'est qu'aucun bateau n'est pareil. De plus, C'est un jeu coopératif! Les enfants peuvent construire les bateaux ensemble, et on bien du plaisir à découvri quel bateau loufoque ils auront à la fin.

I created 6 pieces for each 4 different sizes of decks (total of 24 pieces), 6 chimneys, 6 portholes and a piece that will be the base of the ship.

J'ai créé 6 pièces pour chacune des 4 tailles différentes de ponts de navire  (total de 24 pièces), 6 cheminées, 6 hublots et une pièce qui sera la plate-forme du navire.

Children must roll the dice a total of 6 times since there are 6 sets of parts to build the boat. First, put the base of the ship on a table or on the floor. The player or players roll the dice and must count and put the number of pieces needed on the base. For example, if the player got 5 on the dice, the player must count and put 5 decks (of the same size) on the base. 

Les enfants doivent lancer le dé un total de 6 fois puisqu'il y a 6 ensembles de pièces à mettre pour créer le bateau. En premier, on place la base du navire. Le joueur ou les joueurs lancent le dé et doivent compter et déposer le nombre de pièces sur la base. Par exemple, si  le résulat et 5, le joueur doit  compter et déposer 5 pièces.  

On the picture of the ship above, the players rolled 1 for the first size of decks, 1 on the second size of decks, 3 on the third size of decks and 4 on the last size of decks. The players rolled 3 for the chimneys and 3 for the portholes.

Sur la photo du navire ci-dessus, les joueurs ont obtenu 1 sur le dé pour le premier ensemble de ponts, 1 pour la seconde taille de ponts, 3 pour la troisième taille de ponts et 4 pour la dernière taille de ponts. Les joueurs également roulé 3 pour les cheminées et 3 pour les hublots.

Sticky wall rainbow craft with dyed frayed cotton balls - Bricolage d'arc-en-ciel sur papier contact avec des balles de cotton colorées effilochées.

Super fun craft for St-Patty's Day or Spring craft!

Voici une belle activité pour la fête de la St-Patrick ou comme activité printanière.

First, I dyed the cotton balls with liquid watercolor diluted in water. I  wrung the excess of water and let the   cotton balls dry. I frayed it a bit to dry it faster.

Tout d'abord, j'ai teint les boules de coton avec de l'aquarelle liquide diluée dans l'eau. Je essoré l'excès d'eau et laissez les boules de coton sécher. Je les ai effilochées un peu pourqu'elles sèchent plus rapidement.

While the cotton balls are drying, I drew the outlines of a rainbow on a contact paper.

Alors que les balles de coton sont le sèchent, j'ai dessiné les contours d'un arc en ciel sur un morceau de papier contact.

Once the cotton balls are dried, I frayed them even more.

Une fois les boules de coton sont séchées, je les effilochés encore plus.

I then hung the contact paper on the wall and I put a few pieces of frayed cotton balls as visual support to show my daughter which color goes where.

J'ai ensuite suspendu le papier contat sur le mur et j'ai mis quelques morceaux de cotton effilochés pour montrer quelle couleur va où. 

My daughter had so much fun doing this color sorting activity. She loved to frayed over and over the cotton balls and to stick it on the rainbow.

Ma fille a eu tellement de plaisir à faire cette activité de tri de couleur. Elle aimait effilocher encore et les boules de coton et de le coller sur l'arc en ciel.

In the end, my daughter tore toilet paper and stick it to the foot of the rainbow to make white clouds.

À la fin, ma fille a déchiré du papier hygiénique et les a collé au pied de l'arc-en-ciel pour en faire des nuages blancs.

Sticky wall alphabet puzzle - Casse-tête de l'alphabet sur papier contact

Here is a fun letter recognition activity to make with your little ones. The children visually have to discriminate the letters shapes in order to complete the puzzle. It requires only clear contact paper, alphabet letters and a Sharpie. 

Voici une activité de reconnaissance des lettres amusante à faire avec vos petits. Les enfants ont à discriminer visuellement les formes des lettres dans le but de compléter le casse-tête. Cette activité nécessite peu de matériel:  que du papier de contact transparent, des lettres de l'alphabet et un crayon Sharpie.

First, I draw the outlines of each and every letters with my Sharpie. If you want the letters not to be inversed and in the wrong order once hanging on your wall, the letters needs to be reversed. Also, row by row, you need to start with the last letter to the first. For example, the first row of letters was F, E, D, C, B and A. Once I finished drawing the outlines, I taped the non-sticky side of our contact paper to the wall so that the sticky side faced outward. 

Tout d'abord, j'ai dessiné les contours de chaque lettre avec mon crayon Sharpie. Si vous voulez que les lettres ne soient pas inversées une fois le papier contact accroché sur votre mur, vous devez dessiner le contour des letters en les inversant. Aussi, rangée par rangée, vous devez commencer par la dernière lettre de la rangée et terminer par la première, et ainsi de suite pour chaque rangée. Par exemple, la première rangée de lettres j'ai écrit F, E, D, C, B et A. La deuxième rangée, j'ai écrit L, K, J, I, H, G, etc. Une fois que j'ai fini de dessiner le contour des lettres, j'ai accroché le côté non collant du papier contact sur la paroie du mur de sorte que le côté collant soit vers l'extérieur.

Now your child is ready to make the puzzle by matching the letter with its correct outline on the sticky paper.

Maintenant, votre enfant est prêt à faire le casse-tête en faisant correspondre la lettre au bon contour sur le papier contact. 

You can do the puzzle several times. Simply remove the letters and start again!

Vous pouvez refaire le casse-tête plusieurs fois. Il suffit d'enlever les lettres et de recommencer!

Exploring math concepts and letters with pushpins and cork boards - Explorer des concepts mathématiques et l'apprentissage des lettres avec des punaises et des tableaux de liège.

Pushpins and cork boards are good mediums to explore various concept in preschool. Children must learn to hold the pushpin with a three fingers grasp (i.e. tripod grasp which is the basic technique for a good pencil grip) to press down completely the pushpins in the cork. I bought my cork boards at Ikea. On their website, they call them heat trivet and it sells $2.99 a pack of 3.  But I am certain that you could find it in tree stores.

Les punaises et les tableaux de lièges sont un bon médium pour explorer divers concept au Préscolaire. Les enfants doivent apprendre tenir la punaise avec la prise à trois doigts (qui est la technique de base pour une bonne préhension du crayon) pour réussir à bien enfoncer les punaises dans le liège. J'ai acheté mes tableaux de liège au Ikea. Sur leur site, ils s'appelent des dessous-de-plat. L'ensemble de 3 est à 4,99$. Mais, je suis certaines que vous pourriez en trouver dans des magasins à 1$.

Here are some examples of what you could explorer with preschoolers.

Voici quelques exemples de ce que vous pourriez explorer avec les jeunes enfants du Préscolaire

You could explore one to one correspondence with numeral representations suche as on a dice. 

Vous pourriez explorer la correspondance terme à terme à l'aide de différentes représentations du nombre comme sur un dé ou la représentation écrite du nombre, par exemple.

Making patterns...

Faire des suites mathématiques...

Explorer shapes by tracing the shapes with a black Sharpie and let the kids put the pushpins along the lines.

Explorer les formes géométriques. Vous pourriez, par exemple, tracer les formes à l'aide d'un marqueur noir.

Or outlining letters with the pushpins.
Ou de tracer des lettres à l'aide des punaises.

The possibilities are endless!

Les possibilités sont infinies!

Pompom color and size sorting with tweezers and paint containers - Classer des pompons par couleur et grosseur avec des pinces et contenants à peinture

Here is a fun and colorful sorting activity for young children. Using tweezers, young children may sort pompoms by color, by sze  and color and size.

Voici une belle activité colorée de classification pour les jeunes enfants. À l'aide de pinces, les jeunes enfants peuvent classer les pompons par couleur, mais aussi par grosseur.

For younger children, it may be difficult at first to handle tweezers with three fingers (the tripod grasp), but this activity will improve and facilitate pre-writing skills.

Pour les jeunes enfants, il sera peut-être difficile au début de manipuler les pinces avec les trois doigts (la prise tripode), mais cette activité améliorera et facilitera les habiletés de pré-écriture.

The big bag of pompons in bulk often contain small, medium and large pompoms. You could, for example, ask the children to sort small pompoms by colors., or remove the lids of the paint containers and ask the children to sort the pompoms by size only (small, medium and large).

Les gros sac de pompons en vrac contiennent bien souvent des petits, moyens et gros pompons. Vous pourriez, par exemple, demander aux enfants de classer les petits pompons de chaque couleur dans le contenants (petits pompons rouges, petits pompons jaunes, etc. Ou, enlever les couvercles et demander aux enfants de classer les pompons par grosseur seulement (petits, moyens et gros).

I loved the idea of ​​using my paint containers. My daughter, methodically, was sorting one color at a time and loved closing the lid afterward.

J'ai beaucoup aimé l'idée d'utiliser mes contenants à peinture. Ma fille, de manière méthodique, classait une couleur à la fois et adorait fermer le couvercle, ensuite.

Strawberry picking counting game for toddlers or preschoolers - Cueillir des fraises (jeu préscolaire pour apprendre à compter)

Cette semaine, nous avons acheté de belles framboises au Costco. J'ai lavé et gardé les contenants et j'en ai fait un petit jeu mathématique pour compter et/ou classifier pour les trottineurs et enfants d'âge préscolaire.

This week, we bought lots of raspberries at Costco. I cleaned and kept the containers and I created a little math game for counting and/or classify for toddlers and preschoolers.

Ma fille s'est beaucoup amusée à cueillir les fraises cachées dans le contenant avec de la paille d'herbe synthétique (Easter grass) et à les compter et à faire correspondre le nombre de fraises en fonction du nombre écrit sur le panier.

My daughter had a great time picking hidden strawberries in the plastic container filled with synthetic grass (Easter grass), to count the strawberries and to match it with the number written on the plastic basket.

À la fin, nous avons aussi classé les fraises par catégories: fraises équeutées et non équeutées. Malgré quelques erreurs, elle prenait très au sérieux son "travail" :)

In the end, we also sorted the strawberries by hulled and non-hulled. Despite some mistakes, she took very seriously her "work" :)

Bonne récolte!

Good harvest!

Petit jeu de correspondance terme à terme: Faire pousser des fleurs

Voici un petit jeu amusant et coloré sous le thème du printemps et des fleurs. Le matériel que j'ai utilisé pour le jeu est: 5 contenants vides de lingettes désinfectantes (pour faire les pots de fleurs), des graines de fleurs (ou des fèves rouges ou blanches pour les petites mains), des fleurs de soie, séchées ou des fleurs fraichement cueillies. Sur chacun des contenants, j'ai collé un carton avec un chiffre de 1 à 5. Pour des raisons propres aux miennes, je n'ai pas mis le zéro, mais comme je l'ai spécifié, vous pouvez adapter le jeu selon vos besoins.

Maintenant, voici la manière dont mes enfants ont joué avec le jeu, mais vous pouvez l'adapter très facilement selon vos besoins. Étant donné l'âge de mes enfants, j'avais préalablement placé le nombre de graines correspondant au nombre inscrit sur le "pot de fleurs". Les enfants pouvaient manipuler et explorer le matériel en versant les graines dans les pots de fleurs et en les comptant et recomptant. Ensuite, ils pouvaient arroser les fleurs avec le petit arrosoir de plastique et faire pousser les fleurs (en mettant le nombre de fleurs correspondantes au nombre de graines). Ils ne se lassaient pas de compter les fleurs ou les graines. Nous avons tous eu beaucoup de plaisir à explorer et manipuler les nombres de 1 à 5 à faire correspondre le nombre de fleurs au nombre de graines.